• Une grande variété de textes pour traiter le programme de culture littéraire et artistique tout en donnant des repères chronologiques aux élèves.
•  Un dosage équilibré entre textes patrimoniaux et textes contemporains, dont des textes documentaires.
• Un travail par compétences et une mise en activité permanente de l’élève :
- dans la lecture des textes,
- dans le travail sur l’oral,
- dans le travail méthodologique sur la langue au service de l’écriture, avec un accent mis sur le travail au brouillon,
- dans l’apprentissage de l’écrit avec un travail méthodologique sur la langue.
• Une étude de la langue claire, efficace et fondée sur les régularités.
• De nombreux outils pour favoriser l’autonomie et la différenciation, notamment en accompagnement personnalisé.